编辑：机电工程学院
发布时间：2018-06-08
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翻转课堂是一种新颖的教学模式，其核心是学生在课前进行知识的学习，而课堂中通过对问题的深入探究和应用，包括提问、讨论、课后作业等活动，进行知识内化吸收，从而起到更好的教学效果。
机械工程系冯鲜老师在《材料力学》课程第八章“应力状态分析与强度理论”一章中采用翻转课堂的新形式对进行教学应用。
翻转课堂主要分为三个阶段，第一是学生讲课，第二是互相提问，第三是老师补充知识点。每位学生进行自主学习，课前预习，对知识提前进行系统学习，在课堂上学生根据自身对知识的掌握情况听讲学生的知识讲解，同时与学习小组进行互动沟通，了解彼此之间的收获与疑问，再进行了师生间的互动解答，取长补短，减少一些疑难点，最后冯老师对教学中的重点知识作补充说明。
翻转课堂利用丰富的信息化资源，让学生逐渐成为学习的主角，一定程度上调动了学生学习的积极性。翻转课堂的应用使老师与学生之间和学生与学生之间增强了课堂的互动，教学相长，新知识在新模式的催生下更易学习和巩固，从而达到更好的预期教学结果。
文字编辑：马志成
拍摄：冯鲜
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