本网讯  2018年6月19日上午，beat365正版唯一官网艺术学院教学质量提升讲座在工科实验大楼一楼多功能报告厅召开。本次讲座邀请了来自上海视觉艺术学院设计学院院长、复旦大学教授叶苹为艺术学院开展了题为《坚持 守望——设计教育发展暨我的教学心路》专题讲座。艺术学院院长张锡主持讲座，副院长朱宗明、李方明、副书记武蓓蓓及80余位教师参加活动。

讲座开始前，张锡院长对叶苹教授的到来表示热烈欢迎，并强调作为艺术学院教学质量提升工作的系列活动之一，邀请不同设计领域的专家学者来校演讲，对于老师们今后教学工作的展开和思想意识的拓宽，有非常重要的意义。此次讲座叶苹教授以亲身的教学经历与丰富的实践案例与老师们分享了三十年设计教育的经验与感悟。

讲座开始，叶苹教授首先向大家提出了个人对于当代设计概念界定的观点，以及国内外设计教育的差别。叶苹教授表示：设计定义不断被改写，设计领域不断扩大，工业设计从造型走向“引领创新”，“重新定义”与“转型”成为“引领”设计院校改革发展的主张。叶苹教授与老师们就设计学的范畴领域、边界跨界、专业教育、课程教学等几大问题进行了探讨。叶苹教授表示：设计是生产力，设计应该回到艺术学范畴，同时要在实践中完善与发展自身的理论体系，否则，一个不被“限定”的设计学必会走向内核“空心化”；跨界是一种工作方式，是最终解决问题的一种途径，要立足于自身学科的核心优势，针对不同目标和性质来选择跨越的途径与方式。

关于专业教育的问题，叶教授引用国外以艺术创造力培养为核心的专业教育——罗德岛艺术设计学院和以整合性设计专业教育——科隆大学国际设计学院的教学模式为案例，向参会教师讲述了关于设计教学的经验与感悟，也对“目录体制”下的中国专业教育进行了分析，并且提出了自己对于设计专业教育的心得与体会。叶苹教授强调了基础研究的重要性，他表示：基础教育是创造性教育，基础造型是创新性的艺术研究，在教学过程中，要充分认识到基础课程教学的重要性和必要性，为后续的专业学习夯实基础。

讲座的最后，叶苹教授与参会教师分享了几点心得，鼓励师生要换位思考，互相启发，教学相长，并且要注重积累、辩证思考，坚定信念、守望理想。

会后，叶苹教授还与张锡院长、朱宗明副院长、孔德扬教授等老师进行了学术问题的探讨与交流。叶苹教授向艺术学院教职工分享了三十年亲身的经历与教学经验，给予老师们的教学工作带来很大的启示；老师们也纷纷表示必将设计教育改革进行到底，为迎评促建贡献才智。

 （文/广告1502陈 娟 图/广告1502朱铖妍）