一、全面检查教学材料，夯实教学基础

检查小组首先对太湖班24-25-2学期的课程大纲、教学日历及教案进行了细致审核，确保教学内容与教学目标紧密结合，进度安排科学合理。同时，检查组还对上学期部分课程的考试试卷及教学文档（如成绩分析、教学总结等）进行了抽查，重点核查命题规范性、评分标准及归档完整性，为教学质量提升提供数据支持。

二、师生座谈倾听心声，共话教学改进

在座谈环节中，太湖班学生干部、团干部代表与教师代表分批次参与交流。

同学们在会上畅所欲言，就课程设置、教学方法、后勤服务、社团活动等方面提出创新性建议同时也围绕学习难点、四六级考试、考研考公等方面积极发言，提出了建设性意见。

任课教师结合教学实践，分享了太湖班学情特点、教学创新举措，并就教学资源优化提出了建议。提出在授课过程中融入就业指导，帮助学生对本行业有着清晰的认知，学生们平时上课积极主动回答问题，学习氛围良好。

座谈会气氛热烈，张院长充分肯定了师生对教学工作的投入，表示将梳理意见并落实改进。

三、深入课堂听课，把脉教学质量

活动最后，检查组随机选取太湖班一门课程进行随堂听课，实地观察教师授课方式及教学效果。课后，检查组成员与授课教师就教学设计、师生互动等环节进行了反馈交流。

本次检查通过多维度、多形式的督导，全面掌握了太湖班教学动态。学校将以此次检查为契机，进一步优化培养模式，持续提升教学管理水平，助力学生成长成才。